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眼前的景象，像是個靠近北極圈的小鎮，永晝的夜裡，街道空無一人，太陽依舊高掛，所有的聲音，都被收入極光的天聽裡，在某個再平凡不過的週一午後。
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十二點五十，間隔十分鐘的兩個鐘聲接連響起，我挾著課本往教室出發，準備兩堂下午的社會課。

因為考試在即，這兩堂課事先就和學生說好，先幫他們做重點複習，然後學生做期中考前的複習考，最後師生再一起檢討考卷。一個我預期的、完美的課程安排。

讓學生和老師一起安排考前幾次的課程安排，是我的習慣，我會在黑板上，將考前剩下的上課日期寫下來，然後和學生一起排出後每次上課的工作內容。這樣做的目的，除了想藉此養成學生一種事前規劃、 未雨綢繆的習慣，當然更重要的，也是確認我的教學進度，免得考前要衝刺趕課程進度，就有失教師的專業了。
於是，這堂課就以老師的考前複習揭開序幕。

考前的重點複習，老實說，帶著某種程度的洩題成分。老師的音調起伏、重複次數，甚至是眉宇間眼神的明滅閃動，都有我暗示這是考題的密碼聲，達達響起。只是言者諄諄，能夠接收到我發送頻率者，實在渺渺茫茫。考試，有點像在測試著學生與老師之間默契的好壞，而「讀心術」或許也是學生們在我的課堂中，額外習得的「潛在課程」。

說著、聽著、也昏著，我為他們講述的考前重點終於告一段落，接下來就是學生們寫練習卷的時間。這是我閉上嘴，可以稍做休息的時間了。

開了嘴，就閉不了，這是我，不，應該是大部分老師們的毛病吧。這長久以來改不了毛病讓我每每一堂課下來，不只口乾、舌燥，那被喋喋不止的字句，碰撞搗毀的聲帶，更是傷痕累累。這兩年，總要在刻意的自我提示下，盡量讓急促的說話速度，戛然而止 。停下翻頁的動作，留下時間的空白，好讓學生跟上我的上課速度，而我也才能跟上他們的學習頻率。

於是我發下了考卷，接著就是他們埋首努力的時間了。

學生們搖晃起手中的筆，理性或是感性，開始在考卷上擲爻問卜 。那鉛筆摩擦紙張的沙沙聲，慢慢的，串成了一首催眠曲。這首重複著副歌旋律的搖籃曲，竟然讓睡意如一波又一波的微浪，輕輕拍拾著我的腦畔。不知過了多少的秒針偏移，忽然一隻斑鳩從窗外「咕，咕，咕～咕」的叫著，瞬時有種「鳥鳴山更幽」的感覺，油然而生。我突然驚覺這靜得出奇的時刻，事出絕對有因。

教室前的電視螢幕，突然亮起數行文字，抬頭一望，原來就在幾分鐘前，今年的萬安演習，就在「嗡~~」的警報聲中，高調響起。而我恐怕是因自溺於為學生重點複習的叨叨自語中，竟沒聽到這從天席捲而來的轟然巨響。教師有時自以為是的盡情演出，往往入戲最深的，就是講台上自己。

於是整個教室，甚至教室之外的走廊、校園，全然靜默無語，這所學校彷彿中了諸葛孔明的空城計，杳無人跡。

我走出教室，望著圍牆外空蕩蕩的大馬路，平常如豺狼虎豹般狂奔於此的汽機車，也突然間失去了蹤跡，成了一條閃著日光的午夜大街。

是呀，這是個極大的反差。平常因為緊鄰交通要道之故，在這個班級上課時，總要被許多突如其來的音波所襲擊。但今天卻是教室內紙筆摩擦的細屑聲，穿過圍牆，跨過馬路，然後在這午後一刻，大肆放聲。

真的是，造「反」了。

於是我憶起了那些平時在我上課時，那些頻頻打斷上課進度的馬路小霸王…

有時是身馱重擔的砂石車，以他低頻的轟隆巨響，豪邁的，用一個人高的輪圈，將人耳重壓碾碎，然後再一派瀟灑的離開，不帶走一片的黑色雲彩。

有時則是那以炫富為主要功能的超跑，硬要將這條直挺挺112縣道，當成狹窄扭曲的紐柏林賽道。以幾具渦輪增壓引擎，噴出一圈又一圈具有挑釁意味的狼嚎，搞得我真想丟掉課本，帶著我的校狗們，來場狂犬叫囂的正面對決。

然而，最最令人受不了的，則是改裝機車的穿腦魔音。那些多由小古惑仔們駕馭的名駒，往往卸下消音器，裝上如檳榔樹粗般的排氣管，以四十五度以上的高仰角，直接對準排在其後方的機車騎士的五官，於是眼耳鼻舌口，無一倖免於那通天巨柱所噴射出的音浪與二氧化碳，真是倒了眉啊。為了避免性別歧視，我總以潑夫、潑婦罵街聲，為之命名，也在課堂上告誡親身體會這些惱人噪音的學生們，未來別當個令人厭惡的潑夫、潑婦。

「老師，我要上廁所！」龍先生一句話，像晚到的黑幕，打破北極圈永晝的寧靜。

「趕快去，趕快去！」我揮揮手，吹促聲，像是要將學生這突如其來的噪音，趕離這教室。

「唉呀~用噪音趕離噪音，好像也沒多厲害。」我的心底突然吹起這樣的哨音。

幾分鐘後龍先生、盤先生陸續回到教室，眼前的景象，又回復成一個靠近北極圈的小鎮。永晝的夜裡，教室滿滿的人，太陽依舊高掛，所有的聲音，都被極光收入天聽，在某個再平凡不過的週一午後。

一個演習寧靜的午後。